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ECOGO

让一次游园，成为下一次探索的理由。

用地图串起拍花、听声与种植，再以植物成长和花园收藏承接每次参与。

我的工作: 用户研究 · 服务机制 · 界面与交互
完成阶段: 概念方案 · 原型体验反馈

先看一次真实任务

游园做任务，养成自己的花园

在公园完成科普与环保任务，获得碳积分和成长道具。积分用来兑换盲盒或用品，道具用来照料种苗，开花后收入自己的花园。

01逛公园
沿地图发现活动
02参与现场任务
拍花、听声等科普与环保互动
03获得任务奖励
碳积分＋成长道具
04兑换与照料
积分兑换盲盒与用品
道具照料已有种苗
05积累自己的花园
开花后收藏，再培育新种苗

01 / 前期调研

游园行为与参与需求

以成都驿马河公园为场景，结合现场调研、88 份问卷与 5 人访谈，了解人们如何游园，以及参与低碳活动的阻碍。

游园场景

已有游园习惯

散步、跑步与骑行，是人们进入公园的日常理由。

场地可用资源

自然环境、活动空间与现有设施，为科普活动提供场景。

用户画像

综合研究，聚焦亲子家庭与年轻户外人群的不同参与需求

亲子陪伴型

迈克 · Mike

38 岁 · 高中教师

有一个 8 岁的孩子，喜欢户外活动与家庭旅行。

游园情境

周末带孩子去公园或露营，希望孩子在自然中学习环保知识。

核心阻碍

可共同参与的环保活动少；单向讲解容易让孩子失去兴趣。

目标与需求

找到适合亲子共同完成的活动，以趣味和成就感维持孩子的兴趣。

02 / 竞品分析

参与方式与激励机制

比较维度	EcoQuest	Lcago	蚂蚁森林
参与方式	科普 · AR 互动	主题活动 · 建造游戏	日常低碳行动
反馈机制	成就系统	积分 · 奖励兑换	能量 · 植物成长
研究关注点	活动详情与数量有限	功能多，操作不够直接	反馈与奖励吸引力不足

03 / 设计构思

从现场探索到花园成长

结合用户研究与竞品分析，ECOGO 把科普内容带到真实游园中，再用盲盒、植物成长与花园收藏承接每次参与。

设计方向

真实游园科普 × 盲盒养成激励

01 / 真实场景

边游园，边科普

沿路线发现花卉、声音与设施，通过拍摄、录音和种植互动学习，让科普成为游园的一部分。

02 / 持续激励

盲盒期待与成长积累

任务提供碳积分与成长道具：积分用于兑换植物盲盒及实物、虚拟商品，道具帮助种苗成长；开花后收入花园。

关键取舍

为什么以公园地图作为入口+

问卷中的“不方便”提示了寻找成本。以地点连接路线、设施与任务，用户更容易判断去哪、做什么；本方案优先围绕游园组织内容。

为什么把现场任务与盲盒养成连接+

科普活动解决“参与什么”，盲盒、植物成长与花园收藏回应“为什么继续”。两者共同构成激励机制，其持续参与效果仍需后续验证。

04 / 体验流程

游园与养成闭环

01
发现任务
02
现场探索
03
种苗成长
04
花园经营

服务蓝图

对应游客操作、App 反馈与所需的现场支持

服务层	发现任务	现场探索	种苗成长	花园经营
游客操作	在地图选择沿途任务	到现场拍花、听声或种植	使用任务获得的道具，培育种苗	收藏开花植物，兑换新盲盒
App 反馈	呈现位置、路线与任务说明	提供拍摄、录音与互动引导	展示积分与种苗成长进度	展示收藏花园与兑换入口
现场与运营支持	提供场地、设施与科普内容	维护任务内容与现场设施	设定任务、积分与成长规则	配置盲盒与兑换内容